2022年11月2日下午，浙江工业大学健行学院副院长王永固教授做客第四十期太炎教育讲堂，为经亨颐教育学院教育技术系学生做了题为“AI赋能孤独症儿童康复教育的关键技术研发与应用”的讲座。

王永固教授本次讲座围绕研究背景、研究框架与范式、学科交叉探索阶段、AI赋能研究深化阶段和学科交叉融合阶段五方面展开。首先，王教授向我们介绍了人工智能赋能孤独症儿童康复教育的研究背景，即孤独症患病率越来越高和社会交往与沟通障碍。其次，针对研究框架与范式，王教授以孤独症儿童早期JESC社交障碍综合干预训练模式为框架，以孤独症儿童社交技能干预训练为研究范式，以学科交叉探索阶段、AI赋能研究深化阶段和学科交叉融合研究阶段为研究进展开展了相关研究。然后，王教授讲述了在学科交叉起始阶段，展开了哪些探索，以及如何展开探索。接着，王教授向大家讲述了AI赋能研究深化阶段，包括运用社交机器人诱导诱导ASD儿童社交技能机理与效能研究和深化后的多模态特征融合的孤独症教育机器人情感社交智能感知模型及应用研究。最后，王教授讲述了其团队目前的研究进度进入了学科交叉融合阶段，主要包括AI技术赋能的孤独症儿童社交技能干预方法、技术、辅具，并讲道做研究应当“上顶天、下立地”，借用习近平总书记的讲话，“应将研究做在中国大地上”。每一阶段，王教授都为大家介绍了其部分研究及成果，并向大家传授了摸现状—找机理—想对策的研究思路。

在讲座的互动环节，大家踊跃发言，与王教授就人工智能技术助力孤独症儿童康复教育相关内容展开了交流与讨论。大家有从技术角度进行提问的、有从研究方法角度进行提问的、有从伦理角度进行提问的，无论哪一角度，王老师都悉心作了回答，为同学们解决了疑惑。

讲座虽已结束，但同学们都表示意犹未尽，希望今后有机会能够再与王教授进行深入探讨！本次讲座同学们受益匪浅，王教授的讲座不仅让大家更加深入的理解了人工智能如何赋能孤独症儿童康复教育，还能让大家学习到如何寻找研究问题而做有意义的研究。此次讲座拓展了我院本科生与研究生的研究视野，为大家未来的研究工作带来了重要启示。