2023年3月22日下午，子渊教育沙龙第二十五讲在诚园5-406如期举行。本次教育沙龙邀请到了我院小学教育专业2021级本科生朱佳怡、小学教育专业2020级本科生金佳琦为同学们传授经验。

告别“同侪压力”，主动选择人生

朱佳怡采用直观的对比，向同学们分享了他人和自身视角中截然不同的“自我形象”。他人眼中的朱佳怡极为优秀，成绩优异、获奖无数、志愿工作经验丰富；但在她看来，自己还存在着许多不足。朱佳怡介绍，在进入大学一年半的时间里，她获得了校优秀学生干部、优秀学生一等奖学金、浙江省政府奖学金等荣誉，拥有仓小近视防控干预课、鸬鸟镇中心小学暑期支教、杭州暑期拓展课堂、浙江省冰球运动会赛事志愿服务等丰富的志愿活动经历。然而，在与优秀同学并行的过程中，朱佳怡不可避免地感受到了“同侪压力”，陷入了迷茫与焦虑的“世俗漩涡”。几经探索与波折，她最终在不懈奋斗中得出结论：“努力不是‘内卷’，‘反内卷’也并非不努力。努力的意义是拥有人生的选择权，去主动选择自己可以忍受的痛苦。”最后，她鼓励正处于迷茫期的同学们以日记抒发所思所想，探索真正初心。“不是只有站在金字塔顶端的人才有话语权，我也有。”

知不足而奋进，望远山而前行

金佳琦从思想政治、学业评价、学生工作、志愿实践四方面出发，以自己的经历为案例展开详细介绍，分享了进行优秀团干部、团员、团支部答辩的宝贵经验。在思想政治方面，她强调要紧抓“思想”“强觉悟”的关键词，积极向党、团靠拢，踊跃参加卡尔·马克思杯理论竞赛、红船杯、思政论文竞赛等大赛。在学业情况方面，则要关注学习、重视基础，扬长避短，充分发挥自己的优势。金佳琦指出，为使答辩逻辑更清晰，同学们在罗列奖项时更要关注奖项含金量高低的排序、相关证书的照片佐证等细节。同时，她鼓励同学们勇于担当，热情投身于学生工作。金佳琦认为，在进行学生工作答辩时应当有所侧重，重点阐述自身在学生干部岗位上获得的实干成就与思想进步，在具体的数据支持下呈现醒目效果。最后，金佳琦建议同学们紧抓“实践”与“乐志愿”的核心思想，呈现多样化的志愿服务经历，选择有代表性、有特殊意义的志愿活动进行深入阐述。在讲座的结尾，金佳琦还分享了丰富的答辩经验学习渠道，激励同学们不断吸取他人优秀经验，呈现出更完美的答辩效果。

通过与本次教育沙龙演讲者的深入交流，同学们在自我肯定中明晰了应对压力与焦虑的新方法，在自我总结中看见了坚定前行的新方向。希望两位演讲者的经历可以激发同学们的实践热情，在努力与奋斗中成为更好的自己！