为深入贯彻党的二十大关于“重视心理健康和精神卫生”部署精神，落实《中共中央国务院关于支持浙江高质量发展建设共同，9月27日，我院心理学系和所在教工第四党支部积极参与，承办浙江省山区海岛县师生心理服务行动平阳专场暨心理健康教育与精神共富协同发展研讨会。

本次研讨会由浙江省教育科学研究院、浙江省中小学心理健康教育指导中心主办，平阳县中小学心理健康教育分管校长、专兼职心理教师等300余人到场聆听专家讲座、心理咨询个案督导、心理辅导活动课送教研讨等。

研讨会开幕式由我院心理学系党支部书记傅亚强主持。开幕式上，鳌江中学校长李伟君、我院心理学系主任杨群、平阳县教育局党委委员吴玉宇对莅临的领导、专家及与会的同仁们表示热烈的欢迎。

开幕式后，我院心理系刘宣文教授和杨群教授作大会专家讲座。刘宣文教授作《看见学生行动——基于青少年危机事件》，刘教授用幽默诙谐的语言讲述了家长、教师看见孩子情感需求的重要性，指出后现代思潮学校教育的基本理念应从“消灭策略”转到“积极赋能策略”，目前部分地区给楼房“看好门窗”是解决问题的浅层拯救策略，“看见学生”（提升学生积极情绪体验与对未来的积极预期）才是深层拯救策略。讲座过程中，刘教授多次与老师们进行互动和演练，半工作坊性质的授课方式让现场的老师们更真切、更深刻地学习和领悟到了咨询的技巧和要点。老师们时不时报以热烈的掌声。

我院心理学系主任杨群教授带来《认识自控，学会自控》专题讲座，杨教授从“你给自己的自控力打几分”这个问题开始，将关于自控力的科学研究、自控力法则、自控力的培养技巧等内容娓娓道来，指出在弄清“如何失控、为何失控”的基础上强调“我想要”的是什么，从小事上的持续自控开始，慢慢提高整体的意志。

下午我院心理学系甄瑞副教授和王道阳教授开展专题讲座。甄瑞副教授的主题是“留守儿童、离异家庭子女的心理健康教育”，她分析了留守儿童和离异家庭子女所面临的困境及其常见的心理与行为问题，提出“撕下负面标签，换上优势视角”“心中特别关注，行中一视同仁”“链接家庭学校，构建支持网络”“设置情绪树洞，丰富心理活动”等四个方面进行针对性的心理健康教育。王道阳教授作为浙江省学校心理健康教育课程标准编者之一，他带领大家解读浙江省学校心理健康教育课程标准编制的时代背景、现实考虑、理念革新、理论依据、具体内容，指出中小学心理健康教育模式的核心是以心育人，培养拥有积极心理品质的时代新人，具体从社会适应、学习能力、情绪调适、人际交往、自我意识、生涯规划等六个方面来进行。

后续活动中，杭州市长寿桥小学周佶老师带领古鳌头学校七年级三班展示了一节《幸福》的心理辅导活动课。 课后，杭州师范大学刘宣文、杨群、张晓贤等老师针对这堂课进行了深入、细致的评课，从不同维度提出了自己的感受和想法。

通过我院心理学系教师们的引领，为平阳县心理健康教育带去新的工作理念和工作方法，为开展心理健康教育工作提升了实效性。相信通过共同努力，心育之花将会在平阳县这片富有朝气的土地上盛开得更加艳丽。