2024年5月10日下午，Tom Davies教授做客太炎教育讲堂，为学院师生做了题为《新西兰教育的创新之道与问题解决策略》的讲座，学院近120百名学生参加了本次活动。

Tom Davies教授，作为一位在教育领域有着丰富经验的学者，以其敏锐的洞察力和深厚的教学背景，为学生们揭示了新西兰教育体系的独特之处。他强调，传统的数学教学往往侧重于理论知识的传授，而新西兰的教育体系则着重培养学生的抽象思维能力和数学技能。这一转变不仅有助于学生更好地理解数学的奥秘，更为他们未来在充满变数的世界中立足提供了坚实的基础。

他用一个数学魔术成功吸引了全体学生的注意力，将学生们的兴趣引向了数学的奥秘。Tom Davies教授现场邀请了一名学生随意说出三个数字，通过巧妙的加减方式和不同珠子组合数量等方式进行广泛讨论，现场同学们给出了多样的答案。值得一提的是，Tom Davies教授并未在课堂上给出标准答案，而是鼓励学生们大胆提出自己的观点和解法，真正实践了“在探索中学习”的教育理念。Tom Davies教授指出，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。在新西兰的教育体系中，学生被鼓励通过探索、实验和合作来解决问题，这种教育模式有助于培养学生的创新思维和批判性思考能力。这些能力在未来的职业生涯中至关重要，无论是在科学研究、工程技术还是商业管理等领域，都需要这样的综合能力来应对复杂多变的挑战。

为了更直观地展示新西兰教育体系的魅力，Tom Davies教授结合了自己丰富的教学经验和实际案例，为我们揭示了这些教育策略背后的理念和效果。他分享了多个成功案例，展示了学生们如何在这样的教育模式下取得了优异的成绩，并在未来的职业生涯中展现出卓越的综合素质。

新西兰的教育体系以其独特魅力和创新理念吸引了全球的关注。通过深入了解新西兰的教育模式，可以为未来的教育发展提供更多有益的启示和借鉴。