2024年6月7日晚上，杭州师范大学经亨颐教育学院和国际哲学与人文科学理事会教席合作办公室特邀来自美国曼荷莲学院哲学系汤姆斯·沃特伯格（Thomas E. Wartenberg）教授，发表题为《基于视觉艺术作品的儿童哲学探究》的精彩报告。该讲座由高振宇教授主持并担任与谈人，暨南大学外国语学院冷璐副教授担任翻译。来自经亨颐教育学院和其他兄弟院校、幼儿园和中小学一线的1500多位观众代表参与了本次讲座。

沃特伯格教授的讲座共分为三个部分。第一部分从自己的家庭教育经历出发，重点讨论了为什么要与儿童一起做哲学。他指出儿童从年幼时期开始就对哲学问题感兴趣并进行有意义的思考，所以作为养育者和教育者的我们，主要的使命就是创造机会使儿童保持这种哲学的好奇心并满怀信心地将其发扬光大。第二部分探讨了如何与儿童一起做哲学，首先就是要选择一些优质的刺激物，比如那些具有重大文学和美学价值的绘本，经典和现当代的艺术品等。同时也要积极运用一些常见的思考工具，来帮助儿童提出更多的问题，进行有深度的哲学思考。第三部分则以艺术作品《呐喊》为例，讲解了如何以艺术作品为刺激物来开展美学探究以及其他维度的哲学探究。

与谈环节中，高振宇教授指出现时国家大力倡导美育浸润校园行动，因此如何将儿童哲学与美育进行结合，并将美育提升至美学的高度，是当前学术界和实践界应当共同关注的问题。期望所有教育者能够从沃特伯格教授的讲座中，获得一些重要的灵感，打开从事儿童哲学实践与研究的新窗口和新格局。特别是沃特伯格教授提供的虚拟艺术博物馆的网址，可以为教育者实际地做从事基于现当代不同流派艺术作品的哲学探究，提供有价值的参考路径。

讲座最后，大家积极互动，踊跃提出了儿童哲学与基础教育、社区教育、家庭教育相关的问题，将讲座的气氛推向新的高潮。沃特伯格教授针对每个提问或发言都做了耐心回应，讲座在热烈的讨论中走向尾声。