2025年2月26日上午，天元公学李曙静老师应邀为院2024级小学教育硕士研究生做题为“教育场域的柔性渗透——班主任的情感导航与策略解码”专题讲座。

李曙静老师以其丰富的教育经验和深刻的理论洞察，为在场的师生们揭示了小学教育中情感导航的重要性，并分享了班主任在班级管理中的策略与智慧。李老师指出，小学阶段最需要关注情感。她强调，情感是教育的基石，班主任在班级管理中必须注重情感导航，才能真正走进学生的内心世界。其次，教育离不开沟通，李老师认为，教育是一种与人相处的学问。李老师借用布迪厄的社会学理论，将班级视为一个微型社会空间，其中包含师生关系、家校互动、制度约束等多重网络。班主任在这个场域中扮演着“隐性规则制定者”的角色，通过情感导航和策略解码，帮助学生在这个微型社会中健康成长。

讲座尾声，李老师总结道，班主任在教育场域中的工作可以归纳为四个境界：观察、思考、表达与感召。“观察”要细致入微，明察秋毫，能够发现问题并准确判断；“思考”要防范未然，匠心独运，立足平时，着眼未来；“表达”要有效沟通，诚恳有力；“感召”要以情育心，以德育人，让学生“亲其师，重其道”。李曙静老师讲座理论与实践相结合，展示了班主任在班级管理中的智慧。同学们纷纷表示这堂课的学习受益匪浅。