3月13日上午，四川师范大学靳彤教授应邀为我院2025级学科教学（语文）教育硕士研究生线上做《阅读知识：阅读课程建设的基础》专题讲座。本次讲座由叶黎明教授主持。

靳教授从国家全民阅读政策与书香校园建设目标出发，指出阅读教学不仅是知识传递，更承载育人责任。她围绕“整本书阅读”这一贯穿中小学的重要课程内容，分析了语文课程标准中的相关要求，强调阅读教学需要实现“读什么—怎么读—读得如何”的转型。

在讲座中，靳教授点明，掌握阅读方法是学生从“读会”走向“会读”的关键。精读、略读、批注等方法是语文方法性知识的核心。她结合统编教材案例，呈现了从七年级基础朗读训练到高阶比较阅读的能力培养路径，并介绍了“直接式教学”与“支架式教学”两种教学路径，以《人类群星闪耀时》课例说明如何通过支架引导学生实现深度阅读。

靳教授还展示了其团队研发的阅读方法整体分类框架——“松塔”模型，为阅读方法的结构化教学提供了清晰路径。她强调，高阶阅读的核心在于综合运用多种方法，群文阅读应以深度阅读为价值指向。

叶黎明教授在总结中指出，“松塔”模型系统厘清了阅读方法的层级结构，具有较强的实践指导意义；同时，她从大概念教学视角出发，阐释了《人类群星闪耀时》课例的多重价值，为未来研究提供参考方向。本次讲座为同学们推进阅读课程建设提供了扎实的理论支撑与实践启发。