9月23日上午，杭州市钱塘区学林小学副校长、高级教师汤飞梅老师应邀为我院2025级小学教育专业硕士研究生作《小学数学概念教学：从理解到研究》专题讲座。汤老师曾获浙江省教坛新秀、杭州市教育青年人才、杭州市首届四星级学科带头人、杭州市教科研先进个人等荣誉，在《小学数学教师》《教学月刊·小学版（数学）》等期刊发表多篇论文，部分成果被人教版教师用书引用或人大复印转载。本次讲座由李国强教授主持。

汤老师以“概念理解是核心素养的源头”为切入点，通过“孩子能熟练画角、能正确计算、能背诵乘法口诀，是否就真正理解概念吗？”引发大家思考。结合六边形内角和、度量的共同结构、分数与除法的关系等案例，强调帮助学生建立“为什么这样做”意义结构的重要性。在“起点诊断”方面，她以“认识钟表”为例，分享了基于学生起点放手让学生主讲的教学实践；在“数形联结”方面，她通过质数与合数的摆图、乘法口诀的表格与线段图等例子，展示了如何以直观手段发展学生的几何直观；在“操作辨析”方面，她借助“三次画角”“15减9”的多元表征例子，讲解了如何让学生在情境、图像、书面符号的转换中，从表象走向本质。最后，汤老师鼓励同学们做教学的有心人，在日常上课、听课中及时捕捉真实问题，将其转化为研究课题，实现“从理解到研究”的专业成长。

汤飞梅老师的讲座既有理论高度，又接地气，为同学们打开了一扇观察小学数学概念教学的新窗口。相信同学们会将今日所学化为明日讲台上的自觉实践，在小学数学教育的道路上走得更稳、更远。