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王喜海《幼儿识字教育:有关争议的回顾与思考》

来源 : 学科办     作者 : 王喜海     时间 : 2020-12-15点击量173
摘要:幼儿识字教育一直备受关注和争议,既有幼儿识字研究初步揭示了早期儿童识字规律,但仍不足以为教育主管部门决策提供充足学理依据,也无法为教师和家长的幼儿识字教育提供有效实践指导。厘清幼儿识字教育长期纠缠的症结,推进其发展,要抓住两个主要方面:一是教育主管部门应根据早期儿童识字规律采取监管措施,用"疏"代替"堵";二是学者应深入研究早期儿童识字规律,提供更加科学、系统的研究成果。 

来源:《上教育科研》2020年第12期


附件:幼儿识字教育:有关争议的回顾与思考

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