摘要：作为园本课程建设的源头活水,课程资源的开发利用备受幼儿园实践瞩目。但园本课程资源开发存在盲目追风,缺乏适宜性判断;蜻蜓点水,缺失发展逻辑;浪费严重,缺少多向度转化的淤塞乱象。治理淤塞乱象,要以促进儿童发展为疏浚之道,明确园本课程资源开发的价值立场;以道驭术,从因地制宜筛选课程资源,量体裁衣转化课程资源,因势利导提升教师课程资源开发能力三个方面分别提出治理之策。
关键词：园本课程资源开发；淤塞之症；疏浚之道；治理之术
来源：《课程·教材·教法》2021年第9期
附件：园本课程资源开发乱象批判与治理
